Development of Training Curriculum to Enhance the Leadership Capabilities for Community Change Agents
Keywords:
The development of a training curriculum, Leaders of community change, satisfaction, ความพึงพอใจAbstract
The objectives of this research were to 1) to develop a training course for enhancing the community change leaders, 2) to test and evaluate the training course for enhancing the community change leaders, and 3) to assess the trainees? satisfaction with the training course.
The research used mixed-methods research by quantitative and qualitative. The research instruments were 1) the training course for enhancing the community change leaders, 2) a pre-test and post-test on the characteristics of the community change leaders, 3) the assessment form of behavior of the community change leaders, and 4) the assessment form of the trainees? satisfaction with the training course. The sample group used in the research was 30 trainees. The quantitative data were analyzed by using descriptive statistics and the qualitative data were analyzed by using content analysis.
The results showed that 1) a training course for enhancing the community change leaders had the efficiency value of 80.12/80.64 which is in accordance with the specified ?criteria 80/80, 2) the results of a pre-test and post-test on the characteristics of the community change leaders was found that the experimental group?s knowledge after training was significantly higher than before at the .05 level., 3) the results of behavior comparison of the community change leaders revealed that after training was higher than before, and 4) the trainees? satisfaction with the training course was at a high level.
References
กลุ?มงานบริหารยุทธศาสตร?กลุ?มจังหวัดภาคใต?ฝ??งอันดามัน. (2564). แผนพัฒนากลุ?มจังหวัดภาคใต?ฝ??งอันดามัน พ.ศ. 2566-2570. สืบค้นเมื่อ 5 มกราคม 2566, จาก http://www.osmsouth-w.moi.go.th/
main/page/28
กลุ?มงานยุทธศาสตร์และข้อมูลเพื่อการพัฒนาจังหวัด. (2564). แผนพัฒนาจังหวัดพังงา พ.ศ. 2566-2570. สืบค้นเมื่อ 5 มกราคม 2566, จาก http://www.phangnga.go.th/index.php/th/blog/1977-2566-2570
กัลยา วานิชย์บัญชา. (2548). สถิติสำหรับงานวิจัย. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2556). การทดสอบประสิทธิภาพสื่อหรือชุดการสอน. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 5(1), 7?20.
ณัฏฐโชติ จันทร์เพ็ชร. (2562). การเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง. สืบค้นเมื่อ 17 ธันวาคม 2565, จาก http://www.journalgrad.ssru.ac.th/index.php/miniconference/article/view/2055
ทิศนา แขมมณี. (2560). ศาสตร์การสอน : องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. (พิมพ์ครั้งที่ 21). กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พรนับพัน วงศ์ตระกูล, สมาน ฟูแสง, มนัส สุวรรณ และณัฐิยา ตันตรานนท์. หลักสูตรการฝึกอบรมพัฒนาสมรรถนะผู้นำชุมชนของจังหวัดลำปาง. วารสารวิชาการศรีปทุม ชลบุรี, 16(2), 175-184.
พุทธินันทน์ บุญเรือง. (2562). รูปแบบภาวะผู้นาการเปลี่ยนแปลงเพื่อการบริหารจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมของชุมชนเศรษฐกิจสีเขียวในจังหวัดอุตรดิตถ์. วารสารสหวิทยาการวิจัย: ฉบับบัณฑิตศึกษา, 8(1), 109-118.
ลภัสรดา จิตวารินทร์ และธวัชชัย จิตวารินทร์. (2565). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมสำหรับเสริมสร้างความรู้ ทักษะการปฏิบัติงาน และทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษสำหรับพนักงานแคดดี้. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 9(1), 102-114.
วรรณพร รุจิพงษ์กุล. (2566). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการบริหารสำหรับผู้นำยุคใหม่. วารสารพัฒนาธุรกิจและอุตสาหกรรม, 3(2), 70-80.
สุเมธ งามกนก, ปริญญา นาคปฐม และ กฤษฏิพัทธ์ พิชญะเดชอนันต์. (2565). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมผู้นำการท่องเที่ยวในระดับพื้นที่. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ, 16(2), 13-26.
อภิชัย คุณีพงษ์. (2556). การพัฒนาหลักสูตรการเสริมสร้างพลังอำนาจผู้นำการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมสุขภาพสำหรับอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน. วารสารสาธารณสุขมหาวิทยาลัยบูรพา, 8(1), 10-11.
อาทิตยา โปณะทอง, ชัยณรงค์ สุวรรณสาร และ กาญจนา ภัทราวิวัฒน์. (2562). การพัฒนาหลักสูตอบรมเพื่อเสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสำหรับนักศึกษาสถาบันอุดมศึกษา. วารสารสันติศึกษาปริทัศน์ มจร, 7(2), 332-347.
Best, J.W. (1997). Research in education. (8th ed.). New Jersey: Prentice ? Hell, lnc.
Krejcie, R.V. and Morgan, D.W. (1970). Educational and psychological measurement. New York: Minnesota University.
Steven, A. B., Susan, J. B., and Diana K. I. (2013). Communication: Principles for a lifetime. (5th ed.). Boston: Allyn & Bacon.
Taba, H. (1962). Curriculum development theory and practice. New York: Harcourt Brace and World.
